WEKO3
アイテム
理学療法とリハビリテーション : その用語の持つ意味
https://konan-wu.repo.nii.ac.jp/records/1096
https://konan-wu.repo.nii.ac.jp/records/1096925b09f5-f2a8-41d2-a512-51be2b6b2aa9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
川勝邦浩 (852.6 kB)
|
|
| Item type | Journal Article(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-12-19 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 理学療法とリハビリテーション : その用語の持つ意味 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Physical Therapy and Rehabilitation : The Literal Use of These Terms | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||
| 作成者 |
川勝, 邦浩
× 川勝, 邦浩
|
|||||||
| デューイ十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 理学療法 | |||||||
| デューイ十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | リハビリテーション | |||||||
| デューイ十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 同義語 | |||||||
| デューイ十進分類法 | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Physical_therapy | |||||||
| デューイ十進分類法 | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Rehabilitation | |||||||
| デューイ十進分類法 | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Synonym | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 40019232705 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本来、理学療法は治療技術であり、リハビリテーションは理念である。理学療法とリハビリテーションは全く意味の違う用語であるが、新聞紙上やテレビ放送のニュース、病院内や教育場面で同義語のように使用されていることは多い。スポーツ選手の外傷後の機能回復を指して「リハビリ中です」と使われることはよくある。理学療法士が治療内容を患者に説明する時、「リハビリを行います」という言葉はよく聞かれる。理学療法士養成校へ入学してくる学生は、理学療法士が行うことは「リハビリ」だと思っている者は多い。何故、それらが同義語として使用されているのであろうか。少なくともリハビリテーションに関わる者は、その意味を正しく理解し広める責務がある。本稿では、「理学療法」と「リハビリテーション」の本来の意味を明確にし、これらの用語の適切な使用について、理学療法とリハビリテーションの歴史から考察する。 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12320503 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 18825788 | |||||||
| 書誌情報 |
発行日 2012-03-18 甲南女子大学研究紀要. 看護学・リハビリテーション学編 en : Studies in nursing and rehabilitation 号 6 p. 1 p. 7 |
|||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
